יום שני, 3 בספטמבר 2018

בבלוג:

פתחו את הקישור הבא:
אורינות חזותית

1. עיינו בפרק הרציונאל:
1.1 הגדירו מהי אוריינות חזותית.
1.2. עמדו על ההבדלים בין אוריין מילולי לאוריין חזותי וכתבו מהי ההצדקה להשתמש באורינות חזותית במערכת החינוך.

2.עיינו בעמודים 3-4 ובחרו 3 סיבות מתוך ה 10 המצויינות שם, לחובתו של ביהס לטפח אורינות חזותית. ציינו בבלוג מתוך נסיונכם האישי בהתייחסות לסיבות שבחרתן.

בכלי infogram:

3. צרו כרטיס ברכה המותאם לאחת מחברותיך בכיתה, חישבו כיצד להביע איחול אישי מאפיין באמצעות אינפוגרפיקה,
היעזרו בכלי: infogram

4. שתפו את כרטיס הברכה בטבלה הבאה:
טבלה מלאו את הפרטים בטבלה.









הדרכה infogram


השתמשו בתמונות ללא זכויות יוצרים.

בבלוג:

כתבי מה התחדש לך היום


פורסם על ידי ב-

43 תגובות:

  1. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 3:17

    1.1 האורינות החזותית נועדה על מנת לתת לאלו שרואים אותם כלים
    להבין דימויים מסובכים או מתוחכמים כדי שידעו להתמודד איתם.

    1.2 באורינות מילולית העיקר הוא העברת המסר ופיענוחו. אורינות חזותית היא המקבילה לקריאה, קריאת והבנת מסרים חזותיים, וכנ"ל במקביל לכתיבה, לייצר, להביע, ולהעביר מסרים.
    במערכת חינוכית חשוב להשתמש ולהדגיש את האורינות החזותית מכיון ששימוש בחומרים חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה,את רמת ההתעניינות של התלמידים ואת ההבנה ואת הזכירה.

    2.אוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה- רואים שאנשים שמבינים באוריינות חזותית יש להם מיומנויות חשיבה מפותחות יותר ויצרתיות יותר..

    השבמחק
  2. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 3:51

    סטערנא טרעגער
    1.1 כלי להמחשת מסר לצופה במטרה ליצור עניין והבנה עמוקה באמצעות תמונה או איור.
    1.2 ההבדל בין אוריין חזותי למילולי הוא שהאוריין החזותי דורש יותר מחשבה ע"מ לפענח את התמונה או האיור, בשונה מאוריינות מילולית בה נעשה שימוש בשפה כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים, חברתיים, חינוכיים וכו.
    2. *אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי.
    *שימוש באוריינות חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה של התלמיד את החומר.
    *אוריינות חזותית מספקת לתלמידים גם כלי ביקורת שבעזרתם יוכלו להבין את התכסיסים של המדיום החזותי האלקטרוני. וכך יהפכו לצופים ביקורתיים המפעילים שיקול דעת ואינם הולכים שולל אחר העולם החזותי ואחר הערכים שהוא מייצג.
    לעיתים רבות עזר לי להסביר לאנשים ע"י המחשה וכך גם יותר קל לי להבין.

    השבמחק
  3. מושקי לוי4 בספטמבר 2018 בשעה 4:48

    1. אוריינות חזותית זה לימוד נושא מסויים ע"י אמצעי המחשה ממחושבים שפונים לראייה.

    השבמחק
  4. מוסי4 בספטמבר 2018 בשעה 4:52

    מוסי גרינברג.
    1.1 כלי להמחשת מסר לצופה במטרה ליצור עניין והבנה עמוקה באמצעות תמונה או איור.
    1.2 ההבדל בין אוריין חזותי למילולי הוא שהאוריין החזותי דורש יותר מחשבה ע"מ לפענח את התמונה או האיור, בשונה מאוריינות מילולית בה נעשה שימוש בשפה כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים, חברתיים, חינוכיים וכו.
    2. #אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי.
    #שימוש באוריינות חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה של התלמיד את החומר.
    #אוריינות חזותית מספקת לתלמידים גם כלי ביקורת שבעזרתם יוכלו להבין את התכסיסים של המדיום החזותי האלקטרוני. וכך יהפכו לצופים ביקורתיים המפעילים שיקול דעת ואינם הולכים שולל אחר העולם החזותי ואחר הערכים שהוא מייצג.
    לעיתים רבות עזר לי להסביר לאנשים ע"י המחשה וכך גם יותר קל לי להבין.

    השבמחק
  5. מושקי לוי4 בספטמבר 2018 בשעה 4:53

    2.אוריינות חזותית עיקרה פיענוח מסרים חזותיים שמועברים לתלמיד, אוריינות מילולית מטרתה להעביר לתלמיד מסר ישיר, ללא צורך בהבנה והתמקדות בפרטים.אוריינות חזותית משפרת חדות מחשבה של תלמידים ומאתגרת אותם.

    השבמחק
  6. מושקי לוי4 בספטמבר 2018 בשעה 4:55

    1 .מחקרים רבים מצביעים על כך שאוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה, דהיינו מסייעת להשגת
    מטרות הקשורות בקריאת טקסט: פענוח, הבנה, מתן משמעות, המללה של תחושות ומחשבות שמקורן
    בהתנסות לא-מילולית, השוואה, בדיקת בְּחָנים (קריטריונים), ביקורת, שיפוט והערכה. אוריינות
    חזותית משמעה רכישת שפה חדשה - השפה החזותית (Sinatra ,1987.(
    2 .אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי. היא מקנה מודעות עצמית על ידי בירור של
    הטעמים וההעדפות האישיים ועל ידי הגדרה של הנאה אישית ומוטיבציות לצפייה. אוריינות זו
    מסייעת לתלמיד להבין את רגשותיו, את צרכיו ואת מניעיו, ובאמצעות דיווח על רגשותיו, הוא לומד
    להתאים אותם למצבים ולגירויים מסוימים ולהגדיר בעזרתם את זהותו האישית. בנוסף, אוריינות זו
    מסייעת לו להתייחס לטקסט חזותי (תכנית טלוויזיה, צילום בעיתון, פרסומת) ולפתח תְקָנים
    (סטנדרטים) אישיים שבאמצעותם הוא יבחן את שימושיו בתקשורת החזותית.
    3 .האוריינות החזותית תורמת רבות גם לתחום החברתי. על פי בקינגהם (Buckingham ,1996 ,(
    בתהליך של אוריינות חזותית או אוריינות המדיה, אי-אפשר להפריד בין ההיבט הרגשי להיבט
    החברתי. שיחות רגשיות על טקסטים מן המדיה הן בהכרח גם פעולה חברתית, שכן אנו מתאימים את
    דברינו על פי האופן שבו אנו תופסים את המאזין לנו, על פי מה שאנו חושבים שהמאזין מצפה שנאמר. בחרתי בסיבות שאני מזדהה ומסכימה עם כל מילה, כיון שראיתי את הפעולות הנ"ל על תלמידים.
    ולפי מה שאנו רוצים שיחשבו עלינו

    השבמחק
  7. שרה מזרחי4 בספטמבר 2018 בשעה 4:56

    שרה מזרחי
    1.1אורינות חזותית נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם. האורינות נותנת כלים להבין ולפענח מסרים חזותיים, וכן, לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.
    כלומר היא בעצם שילוב של טכנולגיה עם חינוך, תוך שימוש במדיה ולמידת התפעול שלה.
    1.2 האוריין המילולי ידע להשתשמש בשפה על מנת להעביר מסרים להין ולשתף אחרים. האוריין החזותי ידע להשתמש במדיה בכדי להעביר מסרים וכן להבין מסרים חזותיים אחרים.
    החשיבות של האוריינות החזותית היא רבה שכן בדורנו הילדים מקבלים מידע רב מן הטכנולגיה וחשוב שהם ידעו להבין ולהשתשמש בה כראוי.
    2. *אוריינות חזותית משמשת ככלי לדימוי עצמי. אני יודעת את זה בעצמי שכן למדתי גרפיקה וZה עזר לי מאוד בהבנת ההעדפות האישיות שלי.
    *אוריינות חזותית ממלאת תפקיד חשוב בהערכה אסטית. זהו כלי חשוב עבור התלמידים שידעו להעריך ולתת חוות דעת אמיתית על דברים.
    *מגביר את מידת ההקשבה וההשתתפות והתעניינות של התלמידים- אני יודעת בעצמי בתור תלמידה ששיעורים מתוקשבים מעניינים הרבה יותר.

    השבמחק
  8. רחלי ארבוב4 בספטמבר 2018 בשעה 4:57

    1.1 אוריינות חזותית היא שימוש באמצעי המחשה.
    1.2 האוריין המילולי משתמש בשפה כיאות מקבל ומעביר מסרים עי קריאה כתיבה.
    האוריין החזותי פועל בנוסף לקריאה עם אמצעי המחשה חזותיים..

    כיום רב אוכלוסיה מקבלת יותר ממידע חזותי כמו לוחות מודעות, עיתונים וכו.

    השבמחק
  9. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:03

    נחמי גבאי
    שאלה 1.א.אוריינות חזותית-באה להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכייםבצורה חזותית.
    ב. האוריין המילולי מוגדר כמי שמשתמש בשפה כיאות כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי. בדומה לכך, האוריין החזותי אמור, בפעולה המקבילה ל"קריאה", להבין
    ולפענח מסרים חזותיים, וכן, בפעולה המקבילה ל"כתיבה", לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.
    2.*אוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה, מסייעת להשגת
    מטרות הקשורות בקריאת טקסט: פענוח, הבנה, מתן משמעות, המללה של תחושות ומחשבות שמקורן
    בהתנסות לא-מילולית, השוואה, בדיקת בְּחָנים (קריטריונים), ביקורת, שיפוט והערכה.
    *בעידן "המהפכה החזותית", העולם שבו הילדים חיים הנו חזותי ברובו, ואילו בית הספר עדיין
    מילולי בעיקר
    * כל השימוש בחומרים חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את
    רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה
    בחרתי בהן מכיוון שאני מאוד חזותית ומאוד עוזר לי להבין כשאני רואה את הדברים..

    השבמחק
  10. שרה מזרחי4 בספטמבר 2018 בשעה 5:04

    היום הכרתי את הכלי inpogram שמקל מאוד כאשר צריך לעצב דברים פשוטים ואין תוכנות זמינות. נהנתי להשתשמש בו.

    השבמחק
  11. רחלי ארבוב4 בספטמבר 2018 בשעה 5:04

    - אוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה, דהיינו מסייעת להשגת מטרות הקשורות בקריאת טקסט: פענוח, הבנה, מתן משמעות.
    - אוריינות חזותית תורמת ליצירת דימויים חזותיים ולשימוש בהם בלמידה.
    - אוריינות חזותית ממלאת תפקיד נכבד בפיתוח הערכה אסתטית, בעיקר של יצירות אמנות אבל
    גם בתחומים חזותיים נוספים.

    השבמחק
  12. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:04

    1.1. אוריינות חזותית-זהו טקסט חזותי לא מילולי המתבטא בצורוות, תמונות, איורים.
    1.2. האוריין המילולי מוגדר כשפה ברורה כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי. בשונה מכך, האוריין החזותי אמור, בפעולה המקבילה ל"קריאה", להבין
    ולפענח מסרים חזותיים,כמו"כ בפעולה המקבילה ל"כתיבה", לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה. במערכת החינוך ראוי להשתמש באוריין החזותי כיוון שהוא נח יותר לילדים להבין את הנלמד מאשר לקרוא מלל שלרוב רב יותר.

    השבמחק
  13. חיה פיזם4 בספטמבר 2018 בשעה 5:05

    חיה פיזם
    *אוריינות חזותית היא למידה באמצעות מסר (תמונה או איור)
    *אוריינות מילולית זה למידה עי חומר קריאה שפשוט צריך להבין לעומת זאת באוריינות חזותית צריך לפענח את המסר לבד ולהפעיל את המוח יותר.
    *אוריינות חזותית מועילה ללימוד כי קל יותר להיות בקשב וזה מענין את התלמידים ומשאיר אותם בריכוז

    השבמחק
  14. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:06

    רבקי הרץ-
    1.1 . האוריינות החזותית, שמקורה בלימודי תקשורת, נועדה לתת לצופים כלים
    להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.
    2.1. האוריין המילולי מוגדר כמי שמשתמש בשפה כיאות כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי. בדומה לכך, האוריין החזותי אמור, בפעולה המקבילה ל"קריאה", להבין
    ולפענח מסרים חזותיים, וכן, בפעולה המקבילה ל"כתיבה", לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.
    2. * חובה מבית הספר ללמודים החזותיים הוא בשל העובדה שהילדים חווים מחוץ לביהס סביבה מונגשת וחזותית עי סרטים וכו', שם מעבירים להם מסרים בצורה מפורטת ביותר. לעומת ביהס בו רוב החומר מועבר בצורה מילולית השונה מחייהם של הילדים.
    * מפתחת מיומנויות חשיבה,- היא מסייעת להשגת
    מטרות הקשורות בקריאת טקסט: פענוח, הבנה, מתן משמעות, המללה של תחושות ומחשבות שמקורן
    בהתנסות לא-מילולית, השוואה, בדיקת בְּחָנים (קריטריונים), ביקורת, שיפוט והערכה. אוריינות
    חזותית משמעה רכישת שפה חדשה - השפה החזותית (Sinatra ,1987.(
    3 .אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי. היא מקנה מודעות עצמית על ידי בירור של טעם אישי, תחומי עניין, הילד יודע במה מעדיף לצפות ומה תחומי העניין המועדפים עליו.ובכך עוזרת לו להבין את רגשותיו צרכיו ומניעיו, ועוזרת לו אוריינות זו
    מסייעת לתלמיד להבין את רגשותיו, את צרכיו ואת מניעיו, ובאמצעות דיווח על רגשותיו, הוא לומד
    להתאים אותם למצבים ולגירויים מסוימים ולהגדיר בעזרתם את זהותו האישית. בנוסף, . בנוסף, אוריינות זו
    מסייעת לו להתייחס לטקסט חזותי (תכנית טלוויזיה, צילום בעיתון, פרסומת) ולפתח תְקָנים
    (סטנדרטים) אישיים שבאמצעותם הוא יבחן את שימושיו בתקשורת החזותית.
    מנסיוןמ אישי- מכיון שבאמצעות הטכנולוגיה התוכן נראה מעניין בהרבה, נוכחתי לראות שאפילו חומר שלכאורה ממש משעמם, כאשר מוצג בקליפ מעניין וצבעוני, נוצר עניין וקשב אצל התלמידים תוך הפנמה, מכיון שהתמונות מהמחשב נצרבות בזכרונם.

    השבמחק
  15. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:08

    1.1 מקורה בלימודי תקשורת, נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.
    1.2 האוריין המילולי מוגדר כמי שמשתמש בשפה כיאות כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי.
    האוריין החזותי בפעולה המקבילה ל"קריאה", להבין ולפענח מסרים חזותיים, וכן, בפעולה המקבילה ל"כתיבה", לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.
    במערכת חינוכית חשוב להשתמש ולהדגיש את האורינות החזותית מכיון ששימוש בחומרים חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה,את רמת ההתעניינות של התלמידים ואת ההבנה ואת הזכירה.

    2. בעידן "המהפכה החזותית", העולם שבו הילדים חיים הנו חזותי ברובו, ואילו בית הספר עדיין
    מילולי בעיקרו. הפער בין העולם שמחוץ לבית הספר לבין זה שבין כתליו הוא עצום.
    אוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה, הילד עצמו חושב ומפיק ממה שהוא רואה ולא מכניסים לו מילים לפה.
    אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי. היא מקנה מודעות עצמית על ידי בירור של
    הטעמים וההעדפות האישיים ועל ידי הגדרה של הנאה אישית ומוטיבציות לצפייה.

    השבמחק
  16. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:10

    פניני פריז
    1.1 אוריינות חזותית נועדה להקל על התלמידים להבין את החומר הנלמד בעזרת אמצעים שונים שהמיוחד שבהם שהם לא מילולים.
    1.2 ההבדל בין אוריינות חזותית לאוריינות מילולית הוא שבאוריינות מילולית מפתחים את העניין של השפה ומאמצים את המוח יותר ואילו באוריינות החזותית מתפתח יותר הצד היצרתי ולתלמידים קל יותר להתרכז זה מושך את תשומת הלב שלהם.
    אחד מהסיבות שלבסוף משרד החינוך החליט להכניס את האוריינות החזותית הוא .שמחקרים רבים מוכיחים שכל שימוש בחומרים חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את
    רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה שזה בעצם המטרה.

    השבמחק
  17. חיה פיזם4 בספטמבר 2018 בשעה 5:10

    חיה פיזם
    2 * האוריינות החזותית מפתחת מיומנויות חשיבה- היא מסייעת להשגת
    מטרות הקשורות בקריאת טקסט
    *.אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי.
    * הוא לומד
    *להתאים אותם למצבים ולגירויים מסוימים ולהגדיר בעזרתם את זהותו האישית. בנוסף, . בנוסף, אוריינות זו
    מסייעת לו להתייחס לטקסט חזותי (תכנית טלוויזיה, צילום בעיתון, פרסומת) ולפתח תְקָנים
    (סטנדרטים) אישיים שבאמצעותם הוא יבחן את שימושיו בתקשורת החזותית.

    השבמחק
    תשובות
    1. חיה פיזם4 בספטמבר 2018 בשעה 5:13

      מנסיוני האישי: יש תלמידים שממש קשה להם לשבת ולהקשיב בשיעור אך כאשר זה מוצג להם באמצעי חזותי צבעוני הם מצליחים יותר לשבת ולהישאר בריכוז

      מחק
  18. שטערני מזרחי4 בספטמבר 2018 בשעה 5:11

    1. האוריינות החזותית, שמקורה בלימודי תקשורת, נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.

    1.2 ההבדל בין האוריין החזותי לאוריין המילולי:
    האוריין המילולי מוגדר כמי שמשתמש בשפה כיאות כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי.

    האוריין החזותי אמור, בפעולה המקבילה ל"קריאה", להבין
    ולפענח מסרים חזותיים, וכן, בפעולה המקבילה ל"כתיבה", לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.

    השימוש באוריין חזותי במערכת החינוך תורם להסברה של נושאים בתחומים שונים בדרך חווייתית מעניינת הקרובה יותר לעולמם של הילדים והנוער כיום צורה ווירטואלית השונה מהלימוד הפורמלי.

    2
    * .מחקרים רבים מצביעים על כך שאוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה.
    חזותית משמעה רכישת שפה חדשה - השפה החזותית .

    *אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי.
    מקנה מודעות עצמית, אוריינות זו מסייעת לתלמיד להבין את רגשותיו, את צרכיו ואת מניעיו.

    *האוריינות החזותית תורמת רבות גם לתחום החברתי.
    בתהליך של אוריינות חזותית או אוריינות המדיה, אי-אפשר להפריד בין ההיבט הרגשי להיבט
    החברתי. כאשר התלמידים משוחחים שיחה רגשית על טקסט חזותי ודנים עליו זה תורם לתחום החברתי שלהם.מסייעת להשגת מטרות הקשורות בקריאת טקסט: פענוח, הבנה, מתן משמעות, המללה של תחושות ומחשבות שמקורן בהתנסות לא-מילולית, השוואה, בדיקת בְּחָנים , ביקורת, שיפוט והערכה. אוריינות

    השבמחק
  19. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:13

    2.2 * האוריינות החזותית תורמת רבות גם לתחום החברתי- כאשר לוקחים מאמר, כתב עת הקשור לנושא מסויים במיוחד לקבוצת התלמ' המסויימת ניתן להגיע איתם למקומות 'גבוהים' יותר מבחינת זה שהם 'מביאים את עצמם' לכיתה.
    * מחקרים רבים מוכיחים שכל שימוש בחומרים חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את
    רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה.- בלימודי ההסיטוריה התרשימים והסרטונים המלווים את השיעור עזרו לרכז את החומר אצל התלמידים אפילו אם השעה מאוחרת
    * .אוריינות חזותית ממלאת תפקיד נכבד בפיתוח הערכה אסתטית, בעיקר של יצירות אמנות אבל
    גם בתחומים חזותיים נוספים, ויש הטוענים (Messaris ,1994 (שאפשר שזהו אולי התפקיד
    החשוב ביותר שלה- כלומר בתצוגת טבלאות המרכזות ומסכמות את הנלמד בצורה מיטבית.

    השבמחק
  20. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:16

    אסתר פורת
    אוריינות חזותית היכולת להבין מסרים חזותיים ויכולת הבעה והעברה של מסרים כאלה.
    ההבדל בין אוריינות מילולית לאוריינות חזותית הוא בצורת העברת המסר באוריינות המילולית אנו עושים שימוש בשפה ובכתב ובאוריינות החזותית אנו עושים שימוש בצורות סמלים ותמונות. האוריינות החזותית שמקורה בלימודי התקשורת נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.
    2. הוספת ההיבט החזותי ללמידה המילולית עשויה להרחיב את מעגל המשתתפים בתהליך הלמידה.
    אוריינות חזותית מפתחת הערכה אסתטית וחוש לאמנות.
    אוריינות חזותית מספקת לתלמידים כלי ביקורת שבעזרתה יוכלו להפעיל שיקול דעת ולא ללכת שולל אחר העולם החזותי. מתי לב על עצמי כאשר המורה עושה שימוש באמצעים חזותיים יש לי יותר עניין בלמידה

    השבמחק
  21. מוסי4 בספטמבר 2018 בשעה 5:16

    מוסי גרינברג.
    התחדש לי התוכנה לא הכרתי אותה בכלל

    השבמחק
  22. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:17

    שילת שמח:)
    1.1 אוריינות חזותית נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.
    1.2 האוריין המילולי משתמש בשפה (בדיבור) כדי להעביר מסרים.
    האוריין החזותי משתמש בפעולת הכתיבה כדי ליצור ולהביע מסרים חזותיים, כמו כן נעשה פה שימוש בפעולת הקריאה כדי להבין ולפענח מסרים אלו.
    במערכת החינוך חשוב להשתמש באוריינות החזותית כדי להגביר את רמת הקשב בכיתה.

    2.- עולם הילדים מחוץ לבית הספר מלא באמצעים חזותיים.. לכן המסר המילולי בכיתה עלול לשעמם אותם. כי הם רגילים ללמוד על דברים דרך ראיה עליהם.
    - אוריינות חזותית ממלאת תפקיד נכבד בפיתוח הערכה אסתטית.
    - אוריינות חזותית מספקת לתלמידים גם כלי ביקורת שבעזרתם יוכלו להבין את התכסיסים של
    המדיום החזותי האלקטרוני.
    לפעמים מאוד קשה להקשיב למורה שמדברת בצורה מונוטונית במשך שיעור שלם. ואמצעים חזותיים מידי פעם מזניקים את רמת הקשב, כי זה שונה ומעניין.

    השבמחק
  23. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:18

    רבקי הרץ-
    התחדש לי האפשרות של התוכנה בה עשינו את הכרטיס ברכה, תוכנה קלילה ולא מסובכת המאפשרת יצירה במהירות ובטוב טעם.

    השבמחק
  24. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:18

    1.1האוריינות החזותית, שמקורה בלימודי תקשורת, נועדה לתת לצופים כלים
    להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.
    1.2ההבדל בין אוריין חזותי למילולי הוא שהאוריין החזותי דורש יותר מחשבה ע"מ לפענח את התמונה או האיור, בשונה מאוריינות מילולית בה נעשה שימוש בשפה כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים, חברתיים, חינוכיים וכו.
    2. *אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי.
    *שימוש באוריינות חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה של התלמיד את החומר.
    *אוריינות חזותית מספקת לתלמידים גם כלי ביקורת שבעזרתם יוכלו להבין את התכסיסים של המדיום החזותי האלקטרוני. וכך יהפכו לצופים ביקורתיים המפעילים שיקול דעת ואינם הולכים שולל אחר העולם החזותי ואחר הערכים שהוא מייצג.
    לעיתים רבות עזר לי להסביר לאנשים ע"י המחשה וכך גם יותר קל לי להבין. (הסכמת לי להעתיק מסטערני מכיון שנמחק לי פעמים מה שרשמתי)

    השבמחק
  25. מושקי לוי4 בספטמבר 2018 בשעה 5:20

    התחדש לי התוכנה של הכרטיסים.

    השבמחק
  26. מלכי סגל4 בספטמבר 2018 בשעה 5:21

    מלכי סגל
    1.1 אוריינות חזותי הינו טקסט המתבטא באופן חזותי בעיקר, עם פחות מלל הכולל: תמונות, סרטים, קרקטורות ועוד.
    1.2 האוריין המילולי מוגדר כמי שמשתמש בשפה כיאות כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי. לעומת זאת האוריין החזותי גם לכאורה כותב, קורא ויוצר אך באופן חזותי.

    ההצדקה: כיום בעידן "המהפכה החזותית", העולם שבו הילדים חיים הנו חזותי ברובו, אך לעומת זאת בית הספר עדיין מילולי בעיקרו. על כן הפער בין העולם שמחוץ לבית הספר לבין זה שבין כתליו הוא עצום. ולכן שימוש באוריינות חזותית יקל על הילדים.

    2.
    * "אוריינות חזותית משמשת כלי לגיבוש הדימוי העצמי". בתור תלמידה כאשר נחשפתי בכיתה לאוריינות חזותית גיליתי כי יותר קל לי ללמוד בצורה זאת.
    * "שימוש בההיבט החזותי ללמידה המילולית עשויה להרחיב
    בהרבה את מעגל המשתתפים בתהליך הלמידה, שכן גם המתקשים בהמללה יצטרפו אליו". מתוך ניסיוני האישי נוכחתי לראות כי ישנם יותר משתתפות בשימוש החזותי ללמידה.
    * "מחקרים רבים מוכיחים שכל שימוש בחומרים חזותיים מגביר באופן ניכר את הקשב בכיתה, את
    רמת ההתעניינות של התלמידים, את ההבנה ואת הזכירה". בהחלט כאשר משתמשים בטקסט חזותי ניתן לזכור בקלות יותר ולטווח ארוך יותר

    השבמחק
  27. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:22

    הילה סריה
    1.אורינות חזותית הינה טקסט שעיקרו ללא מילים אלא המחשות חזותיות.
    1.2 האוריין המילולי-העברת מסרים,קבלה ופענוח מסרים חברתיים,חינוכיים ואישיים באמצעות השפה.
    האוריין החזותי -שימוש בראיה(ולא בדיבור) להעברת מסרים.
    כשהאוריין המילולי "קורא" הכוונה שהוא מפענח מסרים חזותיים.
    וכשהאוריין החזותי "כותב" הכוונה היא שהוא יודע לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.
    2. שימוש באורינות חזותית בין כותלי בית הספר חשובה מאוד כיוון:
    א. היא מפתחת מיומנויות חשיבה.
    ב.כלי לגיבוש הדימוי העצמי
    ג. היא תורמת רבות גם לתחום החברתי
    ראיתי על עצמי שככל שהשתמשתי באורינות חזותית התפתחותו לי יותר מיומניות חשיבה.

    השבמחק
  28. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:22

    חנה רויטמן
    1.1.אוריינות חזותית- זו צורת קריאה המתבטאת בטקסט חזותי, ללא שימוש במילים רבות אלא בציורים, גודל, צבעים ועוד, וזה מעביר מסר עמוק יותר ובצורה מתוחכמת יותר מאשר אוריינות מילולית.
    1.2. אוריינות מילולית מעבירה את המסר בשפה כתובה, ואילו אוריינות חזותית מעבירה את המסר על ידי אמצעים חזותיים כך שגם הקריאה וגם הכתיבה והיא דורשת יותר מחשבה.
    ןההצדקה לכך מכיוון שהדור של היום ובכלל מאז ומתמיד אנשים משתמשים יותר בחוש הראיה.
    2.כלי לגיבוש הדימוי העצמי - על ידי האמצעים החזותיים התלמיד מפענח את מה שהוא רואה וזה מפתח את דימויו העצמי, איך שהוא מסתכל על העולם, וזה נחוץ מאד והכרחי.
    תחום החברתי- כל אחד אומר את דעתו על תמונה חזותית, וכך אפשר לעשות פעילות חברתית בין התלמידים, וזה משפר את הכישורים החברתיים, כל אחד חושב איך להגיב לחברה, ואיך לגרום לחברה לקבל את דעתו. דבר זה גם כן נחוץ מאד בחיים שכל כולו סובב חברה.
    הקשב בכתה- שימוש באמצעים חזותיים מגביר את הקשב והעניין של התלמידים בכתה, הם יותר רוצים להשתתף ומעורר מוטיבציה.
    ניסיון אישי- בשיעורי היסטוריה בתיכון אני ממש נהנתי וזכרתי את החומר טוב, מכיוון שהמורה השתמשה באמצעים חזותיים מגוונים.

    השבמחק
  29. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:24

    התחדש לי היום השימוש בכלי infogram שיכול לעזור לפעילויות לימודיות וחברתיות בצורה חוויתית.

    השבמחק
  30. חיה פיזם4 בספטמבר 2018 בשעה 5:27

    התחדש לי עוד אפשרויות ללימוד דרך מחשב וכלים חדשים....

    השבמחק
  31. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:29

    פניני פריז
    הכרתי במהלך השיעור תוכנה חדשה ומענינת שלא הכרתי עד השיעור הזה

    השבמחק
  32. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:34

    מושקי רוזנבלט- התחדש לי השימוש בתוכנה החדשה

    השבמחק
  33. רחלי ארבוב4 בספטמבר 2018 בשעה 5:35

    מהשיעור למדתי על העבודה עם התוכנה הזו שיכול להיות מאוד שימושי..

    השבמחק
  34. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:38

    אדילי אוחיון- אוריינות חזותית- תחום זה הגיע מן המחשבה שילדים מקבלים מידע רב מן התלווזיה עליהם להבין את המדיום הבסיסי הזה ואף לשלוט בו. אוריינות החזותית, שמקורה בלימודי תקשורת, נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם.
    האוריין המילולי מוגדר כמי שמשתמש בשפה כיאות כדי להעביר, לקבל ולפענח מסרים אישיים,
    חברתיים, חינוכיים וכולי.

    השבמחק
  35. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:39

    ההבדל בין אוריינות חזותית ואורינות מילולית.
    באוריינות המילולית אנחנו מישתמשים בעיקר בשפה. ובאוריינות החזותית אנו מישתמשים בצורות, סמליים ותמונות. אוריינות חזותית עדיפה כיין שהיא מקנה מודעות עצמית על ידי בירור של
    הטעמים וההעדפות האישיים ועל ידי הגדרה של הנאה אישית ומוטיבציות לצפייה.

    השבמחק
  36. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:39

    1. אוריינות חזותית מפתחת מיומנויות חשיבה, דהיינו מסייעת להשגת
    מטרות הקשורות בקריאת טקסט: פענוח, הבנה, מתן משמעות, המללה של תחושות ומחשבות שמקורן
    בהתנסות לא-מילולית, השוואה, בדיקת בְּחָנים (קריטריונים), ביקורת, שיפוט והערכה.
    2. .האוריינות החזותית תורמת רבות גם לתחום החברתי. שיחות רגשיות על טקסטים מן המדיה הן בהכרח גם פעולה חברתית, שכן אנו מתאימים את דברינו על פי האופן שבו אנו תופסים את המאזין לנו, על פי מה שאנו חושבים שהמאזין מצפה שנאמר ולפי מה שאנו רוצים שיחשבו עלינו.
    3.אוריינות חזותית ממלאת תפקיד נכבד בפיתוח הערכה אסתטית, בעיקר של יצירות אמנות.

    השבמחק
  37. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:41

    מוריה אליאס
    1.1אורינות חזותית נועדה לתת לצופים כלים להבנת הדימויים המתוחכמים כדי שיוכלו לעמוד בפני השפעתם. האורינות נותנת כלים להבין ולפענח מסרים חזותיים, וכן, לדעת לייצר, להביע ולהעביר מסרים כאלה.
    כלומר היא בעצם שילוב של טכנולגיה עם חינוך, תוך שימוש במדיה ולמידת התפעול שלה.
    1.2 האוריין המילולי ידע להשתשמש בשפה על מנת להעביר מסרים להין ולשתף אחרים. האוריין החזותי ידע להשתמש במדיה בכדי להעביר מסרים וכן להבין מסרים חזותיים אחרים.
    החשיבות של האוריינות החזותית היא רבה שכן בדורנו הילדים מקבלים מידע רב מן הטכנולגיה וחשוב שהם ידעו להבין ולהשתשמש בה כראוי.
    2. *אוריינות חזותית משמשת ככלי לדימוי עצמי. אני יודעת את זה בעצמי שכן למדתי גרפיקה וZה עזר לי מאוד בהבנת ההעדפות האישיות שלי.
    *אוריינות חזותית ממלאת תפקיד חשוב בהערכה אסטית. זהו כלי חשוב עבור התלמידים שידעו להעריך ולתת חוות דעת אמיתית על דברים.
    *מגביר את מידת ההקשבה וההשתתפות והתעניינות של התלמידים- אני יודעת בעצמי בתור תלמידה ששיעורים מתוקשבים מעניינים הרבה יותר.

    השבמחק
  38. Unknown4 בספטמבר 2018 בשעה 5:44

    מוריה אליאס
    לא הכרתי את התוכנה לפני השיעור והשימוש בתוכנה נתן ללמוד על איך אפשר להכין ברכות לבני המשפחה ושיתוף משפחתי וחברות ותת להן הרגשה טובה

    השבמחק
  39. חיה ר4 בספטמבר 2018 בשעה 6:46

    המונח "אוריינות חזותית" הינה יכולת להבין מסרים ולקלוט מידע באמצעות חוש הראיה ולא השמיעה. בלמידה זו כמעט ולא יהיה מלל אלה התקשורת תהיה באמצעות מסרים בעלי מוסכמות חברתית שווה- לדוג' וי מסמל אישור, סימון חיובי. באמצעות כלל הסימנים ניתן להבין את המסר המתבקש. דוג' למסר חזותי: קריקטורה.

    האוריין המילולי- משתמש בשפה ובמילים הדבורות ע"מ להעביר מסר. במצב זה העברת המסר תהיה בעיקר ע"י שיח, קריאה, הקשבה להרצאה.
    האוריין החזותי- העברת המסר תהיה ע"י סמלים וניואנסים חזותיים. העברת המסר תהיה בעיקר ע"י צבעים, ציור, גרפים.
    לדוג' בציוריהם של ציירים נמצאת אוריינות חזותית. ישנו מסר אחיד ועמוק אך לא תמיד ניתן להבין זאת ממבט ראשון כמו כן ישנם פעמים שזה נתון לפרשנות אישית. לכן זה לא חד משמעי.

    היתרונות באוריינות חזותי:
    -אוריינות חזותית מפתחת את החשיבה- העברתם של המסרים הסמויים מחדדת את קו המחשבה ומאלצת לחשוב בצורה מודעת על הנעלם מן העין.
    -העולם שסביבנו חזותי ברובו ולכן עלינו להתאים את תהליך הלמידה למציאות הקיימת ע"מ שנוכל לקדם את תלמידנו.
    -מחדדת חוש ביקורתי. למידה בצורה חזותית מאפשרת שיח ביקורתי ובוחן על המסרים המועברים.

    השבמחק

הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom)